UKIM UNESA

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN

Penulis: Erlina Dwi Susanti, Moh Rif’an Hidayatullah, Melanda Aulia Shalshabella, Raniah Maritza

Abstrak 

Pada tahun 2019, corona telah menyebar di seluruh kota yang ada di dunia. Tempat atau fasilitas publik ditutup  dikarenakan adanya isolasi secara massa. Pembelajaran dan pekerjaan mau tak mau terganggu dan terhambat.  Namun, dengan adanya kemajuan teknologi saat ini, beberapa aplikasi yang dapat diakses oleh umum seperti  google classroom bermunculan dan membuat pembelajaran jarak jauh menjadi lebih efektif. Google classroom  sendiri merupakan sarana untuk melaksanakan pembelajaran sekaligus submit tugas bahkan nilai yang  telah dikumpulkan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan classroom dalam  efektivitas pembelajaran. Penelitian ini dilakukan secara langsung dengan menggunakan metode kuantitatif. Hasil dari penelitian ini adalah dengan menggunakan media google classroom dapat  memudahkan mahasiswa dalam mengumpulkan tugas yang semakin meningkat setiap harinya, sebagai  pendukung dalam pembelajaran secara e-learning, dan sifatnya yang fleksibel sehingga dapat diakses dimana  saja dan kapan saja. 

Kata Kunci: Google Classroom, Efektivitas, Pembelajaran 

Abstract 

In 2019, corona has spread in all cities in the world. Public places or facilities are closed due to mass isolation.  Learning and work are inevitably disrupted and hampered. However, with current technological advances,  several applications that can be accessed by the public such as Google Classroom have emerged and make  distance learning more effective. Google classroom itself is a means for carrying out learning as well as  submitting assignments and even the grades that have been collected. The aim of this research is to determine the  effect of using classrooms on learning effectiveness. This research is conducting directly using quantitative methods. The results of this research are that using Google Classroom  media can make it easier for students to collect assignments which are increasing every day, as a support for e learning, and its flexible nature so that it can be accessed anywhere and at any time. 

Key Words: Google Classroom, Effectiveness, Learning

Manajemen Strategi

Penulis: Permata Witjaksana Putri, Viana Putri Aisyah, Laeli Amaliya

Abstrak (Indonesia)

Pendidikan di Indonesia mengalami permasalahan yang disebabkan akibat akses fasilitas dan kualitas pendidik yang terbatas. Salah satu penyebab utamanya adalah penerapan manajemen yang kurang dalam bidang garapan sarana dan prasarana, sehingga mengakibatkan kualitas pendidikan kurang memadai, serta peserta didik mengalami keterbatasan akses dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu, peneliti mengangkat sebuah judul Manajemen strategi meningkatkan kualitas tenaga pendidik dengan fasilitas yang terbatas. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan dan menganalisis kualitas pembelajaran serta kemampuan dalam proses kegiatan belajar mengajar. Metode penulisan yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan teknik pengumpulan data berupa primer sekunder seperti artikel ilmiah, jurnal ilmiah, dan buku sebagai acuan. Untuk peningkatan dari kualitas pendidikan, dalam upaya untuk memperbaiki serta meningkatkan fasilitas pembelajaran.  Hal ini dapat dilakukan dengan meningkatkan  manajemen anggaran pendidikan, serta kualitas pendidik untuk mengalokasikan dana dalam perbaikan dan pembangunan fasilitas belajar dan kualitas pendidik yang memadai. Selain itu, perlu juga dilakukan pengawasan dan pemeliharaan secara rutin agar fasilitas belajar tetap dalam kondisi yang baik dan layak pakai.

Kata Kunci: Sistem Manajemen, Pendidikan

Abstract (Inggris)

Education in Indonesia is experiencing problems due to limited access to facilities and the quality of educators. One of the main causes is the application of poor management in the field of facilities and infrastructure, resulting in inadequate quality of education, and students experience limited access in the learning process. Therefore, the researcher raised a title Management strategies to improve the quality of educators with limited facilities. The purpose of this study is to describe and analyze the quality of learning and ability in the process of teaching and learning activities. The writing method used is descriptive qualitative, with data collection techniques in the form of secondary primers such as scientific articles, scientific journals, and books as references. To improve the quality of education, in an effort to improve and improve learning facilities.  This can be done by improving education budget management, as well as the quality of educators to allocate funds in the repair and construction of learning facilities and the quality of adequate educators. In addition, it is also necessary to carry out regular supervision and maintenance so that learning facilities remain in good condition and are suitable for use.

Key Words: Management Systems, Education

PENGEMBANGAN APLIKASI INTERAKTIF UNTUK MENUNJANG KETERAMPILAN BERBAHASA MELALUI METODE RESEARCH AND DEVELOPMENT

Penulis: Lasmana Fajar Hapriyanto, Dimas Raditya A. M, Bima Satria One, Fahmi Hasan Firdaus

Abstrak (Indonesia)

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan aplikasi interaktif yang dapat mendukung keterampilan berbahasa. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) yang mengintegrasikan pengalaman, keahlian, otoritas, dan kepercayaan. Isu yang menjadi fokus adalah tantangan dalam pembelajaran bahasa di era digital, di mana aplikasi interaktif dapat menjadi solusi yang efektif. Selanjutnya, aplikasi dikembangkan dengan melibatkan ahli bahasa dan teknologi pendidikan untuk memastikan konten yang berkualitas. Aplikasi ini dikembangkan secara kompleks dengan mengubah dan membarui beberapa aplikasi yang sudah berdiri sebelumnya. Dari berbagai macam aplikasi, kita menemukan beberapa hal yang perlu diperbaiki dan diperbarui. Jika aplikasi yang telah ada sebelumnya belum dilengkapi dengan beberapa fitur yang interaktif maka aplikasi berjudul Multilingual ini dirancang dengan pembaruan fitur seperti fitur podcast dan film, untuk memberi pemahaman dalam bentuk hiburan. Selain itu akan mendukung kemampuan seseorang secara visual dan pemahaman secara detail, kemudian fitur-fitur lain seperti games interaktif dalam motode belajar secara kinestetik membuat aplikasi ini tidak hanya menjadi ajang untuk belajar secara serius, tetapi juga bisa belajar sambil bermain. Selain membangun fitur interaktif secara visual dan kinestetik, kemampuan kritis juga bisa diterapkan melalui fitur rak buku agar bisa dibaca oleh pembaca yang ingin belajar secara interaktif dengan metode membaca yang baik. Dengan adanya beberapa pembaruan yang telah direncanakan, harapannya dapat menghasilkan sebuah aplikasi yang interaktif dan mengasyikkan. 

Kata Kunci: Aplikasi, teknologi, bahasa, pendidikan, inovasi

Abstract (Inggris)

This research aims to develop interactive applications that can support language skills.  The method used is Research and Development (R&D) which integrates experience, expertise, authority and trust.  The issue in focus is the challenges in language learning in the digital era, where interactive applications can be an effective solution.  Furthermore, the application was developed by involving language experts and educational technology to ensure quality content.  This application was developed in a complex manner by changing and updating several previously existing applications.  From various applications, we find several things that need to be improved and updated.  If the existing application is not equipped with several interactive features, this application is designed with updated features such as podcast and film features, to provide understanding in the form of entertainment.  Apart from that, it will support a person’s abilities visually and understand details, then other features such as interactive games in the kinesthetic learning method make this application not only a place for serious learning, but also for learning while playing.  Apart from building interactive features visually and kinesthetically, critical skills can also be applied through the bookshelf feature so that they can be read by readers who want to learn interactively with good reading methods.  With several planned updates, the hope is to produce an interactive and exciting application.

Key Words: Application, technology, language, edication, inovation

PENGUATAN SISTEM TEKNOLOGI MATERIAL DI ERA GLOBALISASI

Penulis: Muhammad Fahri Tsani Yahya, Luqmana Dini Al Khusna, Afrida Meita Syaifudianti, Azzahra Dwi  Anjani

Abstrak

Penelitian ini membahas tentang upaya penguatan sistem teknologi material di era globalisasi.  Globalisasi telah mengubah lanskap industri dan perdagangan, mendorong perusahaan dan pemerintah  untuk meningkatkan inovasi dalam teknologi material guna memenuhi tuntutan pasar yang semakin  kompetitif. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi tantangan dan peluang yang dihadapi dalam  penguatan sistem teknologi material di era globalisasi, serta untuk mengusulkan strategi yang dapat  meningkatkan daya saing dan ketahanan sistem tersebut. Metode penelitian yang digunakan  melibatkan studi literatur, analisis data sekunder, serta wawancara dengan para ahli di bidang teknologi  material. Hasil penelitian menunjukkan bahwa globalisasi telah membuka peluang besar bagi  perkembangan teknologi material, namun juga menghadirkan berbagai tantangan seperti persaingan  yang ketat, perubahan regulasi, dan perubahan tren pasar. Oleh karena itu, strategi penguatan sistem  teknologi material yang holistik perlu diterapkan, termasuk peningkatan investasi dalam penelitian dan  pengembangan, kolaborasi lintas sektor, dan adaptasi terhadap perubahan lingkungan global. Penelitian ini memberikan kontribusi penting dalam memahami peran teknologi material dalam  menghadapi dinamika globalisasi saat ini. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan panduan  bagi perusahaan dan pemerintah dalam mengembangkan kebijakan dan strategi yang efektif dalam  menghadapi tantangan dan memanfaatkan peluang dalam era globalisasi.

Kata Kunci: Globalisasi, Teknologi Material

MANAJEMEN WAKTU SEBAGAI UPAYA PENGOPTIMALAN PRODUKTIVITAS MAHASISWA BARU UNESA MELALU METODE CASE STUDY

Penulis: Ni’matul Mufidah, Azizah Aulia Nabila, Febiana Ariyanti, Nurul Hidayah

ABSTRAK

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya pengoptimalan manajemen waktu pada mahasiswa yang ditunjukkan oleh ketidaksanggupan dalam mengatur skala prioritas kegiatan. Untuk merespons hal itu maka peneliti melakukan penelitian observasi yang bertujuan untuk mengatur manajemen waktu yang baik bagi mahasiswa. Penelitian ini dilakukan pada mahasiswa baru yang tergabung dalam Unit Kegiatan Ilmiah Mahasiswa UNESA. Studi ini menunjukkan bahwa setiap mahasiswa mengalami kendala manajemen waktu dengan berbagai alasan, seperti jadwal yang bersamaan,  belum beradaptasi dengan baik dalam dunia perkuliahan, serta tingkat skala prioritas yang belum tercapai dengan baik. Metode yang kami gunakan adalah metode studi kasus yang diungkapkan dalam bentuk wawancara. Kami melakukan wawancara pada 10 responden berlatar belakang anggota baru Unit Kegiatan Ilmiah Mahasiswa UNESA. Dari hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa sebagian besar, masalah ketidaktepatan manajemen waktu mahasiswa diakibatkan oleh kurangnya kesadaran mahasiswa dalam mengatur seberapa penting kegiatan tersebut berpengaruh pada setiap aspek kehidupan dari mahasiswa itu sendiri. Pengoptimalan manajerialisasi waktu pada mahasiswa dapat dicapai apabila setiap mahasiswa mampu menyusun skala prioritas dari tingkat rendah, menengah, hingga tinggi. Dari penelitian ini, peneliti ingin membagikan upaya – upaya apa saja yang dapat mengatur serta menyusun tingkat skala prioritas agar nantinya dapat digunakan dalam pengoptimalan manajemen waktu bagi pembaca.

Kata Kunci: Manajemen waktu; Mahasiswa baru; Produktivitas; Pengoptimalan

Abstract

This research was motivated by the lack of time management optimization in students shown by the inability to set the priority scale of activities. To respond to this, researchers conducted observational research aimed at organizing good time management for students. This research was conducted on new students who are members of the UNESA Student Scientific Activity Unit. This study shows that every student experiences time management problems for various reasons, such as concurrent schedules, not yet adapting well to the world of lectures, and the level of priority scale that has not been well achieved. The method we use is the case study method which is expressed in the form of an interview. We interviewed 10 respondents from the background of new members of UNESA’s Student Scientific Activity Unit. From the results of the study, it can be concluded that mostly, the problem of inaccuracy in student time management is caused by the lack of student awareness in regulating how important these activities affect every aspect of the student’s own life. Time managerization optimization for students can be achieved if each student is able to arrange a priority scale from low, middle, to high levels. From this study, researchers want to share what efforts can set and arrange priority scale levels so that later they can be used in optimizing time management for readers.

Keywords: Time management; Freshman; Productivity; Optimization